Kelompok 3
Nama : 1. Asro Nur Aini 1411050261
2. Fitri Hidayah 1411050298
3. Fitri Nurrohmah 1411050300
Tugas :
Psikologi Pendidikan
Menganalisis
Hasil Wawancara di MA Muhammadiyah Sukarame, Bandar Lampung
Berdasarkan
hasil wawancara yang telah kami lakukan di MA Muhammadiyah pada siswa kelas X,
XI, dan XII tentang pembelajaran Matematika. Setelah kami melakukan wawancara
terhadap 10 siswa, kami dapat menyimpulkan bahwa dari 10 siswa tersebut ada
yang menyukai pelajaran Matematika, ada yang sedang-sedang, bahkan ada yang
tidak menyukai mata pelajaran Matematika sama sekali. Namun, dari 10 siswa yang
telah kai wawancara mayoritas dari 10 siswa tersebut banyak yang tidak menyukai
pelajaran matematika. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya
adalah sebagai berikut:
1.
Metode pembelajaran yang diterapkan guru
kepada siswa kurang menarik atau membosankan.
2.
Guru kurang optimal dalam menyampaikan
materi pelajaran sehingga siswa tidak menerima materi pelajaran dengan
maksimal.
3.
Kurangnya perhatian guru terhadap siswa.
4.
Adanya diskriminasi pada siswa yang
unggul dengan siswa yang biasa saja.
5.
Kurangnya interaksi antara guru dengan
siswa.
Dari 10 siswa yang
telah kami wawancara, adapun materi pembelajaran yang lebih mereka sukai adalah
maetri Matrik, Invers, dan Turunan. Namun, kebanyakan dari mereka mengalami
kesulitan dalam pembelajaran Matematika seperti menghafal rumus, mengoperasikan
rumus, dan sebagainya. Selain belajar di dalam sekolah, alternatif lain yang
mereka lakukan untuk memahami pembelajaran Matematika diantaranya;
1.
Kerja kelompok atau belajar bersama pada
saat jam kosong,
2.
Belajar sendiri dengan cara mengulas
kembali materi – materi yang telah di sampaikan oleh guru dan mengerjakan soal
– soal latihan yng ada, serta
3.
Beberapa dari mereka mengikuti bimbingan
belajar diluar sekolah,
Banyak siswa yang ingin
menguasai pembelajaran Matematika. Namun, karena adanya berbagai kesulitan
dalam memahami pelajaran Matematika menjadikan nilai mereka tidak konsisten,
terkadang naik dan terkadang turun. Hal ini membuat mereka kurang puas dengan
hasil yang mereka dapat, sehingga mereka termotivasi untuk lebih giat belajar
agar mereka dapat mencapai nilai seperti yang mereka inginkan. Adapun harapan
mereka terhadap model pembelajaran seorang guru Matematika dalam proses belajar
mengajar kedepannya diantaranya adalah:
1.
Guru menggunakan metode pembelajaran
yang mudah dipahami oleh siswa dan menarik siswa untuk lebih dalam mempelajari
Matematika sehingga siswa tidak merasa bosan,
2.
Guru tidak mendiskriminasi siswa dan
guru lebih memperhatikan siswa yang kurang mampu memahami materi, dan
3.
Guru diharapkan lebih aktif dalam melakukan
komunikasi terhadap siswa.
